Андрей Ковалев
Это пробная стран
Проект нового курса лекций:
Нонконформисты. Русское искусство 1950 - 1980-х годов
Проект научно образовательного сайта
"Наше искусство. Наше время" >>>>
В силу различных причин искусство нонконформистов, которые работали в 1950-х годах, увы, очень мало известно не только широкой публике, но и большинству искусствоведов.
Между тем профессионально подготовленные специалисты в этой области весьма востребованы среди работодателей. Создаются новые музеи современного искусства. Даже в таких консервативных музеях, как Эрмитаж и ГМИИ им. А.С. Пушкина расширяются отделы новейших течений. Растет количество коммерческих галерей, которые работают с этим материалом.
Новые подходы, использование новейших технологических разработок позволит создать у студентов мотивации к продолжению работы с этим сложным и малоизученным историческим периодом и развить устойчиво разработанные компетенции, новые знания и умения.
Я твердо уверен в том, что каждый образованный человек должен знать искусство своей страны. А нонконформизм советской эпохи - это очень важная часть нашего культурного наследия.
И, наконец, я полагаю, что презентации и архивные материалы, которые будут выставлены во всеобщее пользование в рамках проекта "Наши художники. Наше время", могут быть использованы широким кругом профессионалов. Прежде всего это преподаватели вузов - столичных и региональных, сотрудники государственных и частных музеев, журналисты специализированных и массовых изданий.
Цели и задачи курса
Курс состоит из 36-ти лекций, разбитых на три цикла - 1960-е, 1970-е и 1980-е. Каждый цикл предваряется вводной лекцией, где дается обзор стилевых течений в искусстве этого времени, процессы формообразования, происходившие в искусстве, а дается общая картина политический и экономической жизни, а также делаются сопоставления с европейским и американским искусством этого времени.
Основная часть цикла представляет творческую эволюцию десяти крупнейших представителей искусства этого времени. В завершающей лекции рассматриваются итоги десятилетия и разбирается хронология и появление новых стилевых направлений, которые будут важны в следующее десятилетие.
Структура курса
Описание курса
Выделение из всего потока искусства СССР 1950-х -1980-х годов только нонконформизм я обосновываю тем, что “официальное” искусство хорошо представлено в музейных коллекциях и сопровождено большим корпусом аналитических и критических текстов. Наследие тех художников, которых называли нонконформистами, напротив, разбросано по музеям и частным коллекциям в России и мире, а важные тексты, которые публиковались в выходивших зарубежных каталогах и журналах, практически недоступны в России.
Каждая лекция сопровождается обширным иллюстративным материалом, отражающим не только отечественный художественный процесс, но и международный художественный контекст. Студентам доступен обширный круг источников, доступных в библиотеках, интернет-магазинах и на сайте проекта “Наше время. Наши художники”.
Базовые принципы и методологические основания курса
Искусство нонконформизма принято описывать как историю репрессий по отношению к художникам и/или результат деятельности ряда групп и кружков независимых художников. Инновационность моего подхода - в возврате к традиционному формату истории искусства, где основной фокус сосредоточен на конкретных произведениях, стилевых особенностях и творческих эволюциях отдельных художников. Для наших художников эта задача принимает особую специфику. Каждый художник - это не один, а несколько стилей, часто между собой плохо связанных. В эту эпоху "абстракционист" легко превращается в "реалиста" или "сюрреалиста". Поэтому я решил, что наиболее целесообразный способ изложения материала - это концентрация на отдельных художниках, общепризнанных лидерах движения.
В курсе лекций будут представлены 30 мастеров, которые наиболее ярко представляют свою эпоху. А в рассказе об их творчестве можно заострять внимание и на жизненных перепетиях и на аналогиях в Западном искусстве.
Ниже - предварительный список лекций, посвященных 1960-м годам.
-
Введение в шестидесятые.
-
Михаил Рогинский
-
Борис Турецкий
-
Юрий Злотников
-
Франциско Инфанте
-
Владимир Немухин
-
Евгений Михнов-Войтенко
-
Владимир Янкилевский
-
Евгений Рухин
-
Вадим Сидур
-
Эдуард Штейнберг
-
Заключительная лекция
Пример: План лекций первого цикла: 1960-е
Использование инновационных сервисов в онлайн и офлайн образовании
Оказавшись на карантине и перейдя в онлайн я начал модифицировать и дополнять презентации к своим лекциям. Специфика образования для искусствоведов и историков искусства заключается в том, что будущим профессионалам в этой области необходимо показывать большие массивы визуальной информации. В среднем это 50-60 слайдов на каждую лекцию. При этом желательно показывать иконографические изводы, эскизы и другой вспомогательный материал.
Инновационные сервисы: 1) Prezi.com
Достаточно популярная и продвинутая оболочка, позволяющая давать в презентации гораздо больше текстового и изобразительного материала, чем в традиционной презентации. Главное преимущество этой оболочки - возможность делать многомерную презентацию. При таком формате первые два-три уровня используются в презентации во время лекции. А более “низкие” - для углубленного изучения темы, например, при написании курсовых и рефератов.
Эта оболочка не имеет оффлайн - варианта, но при наличии интернета можно читать лекции и в любой аудитории, где есть интернет.
Из этой оболочки можно вести лекции непосредственно в ZOOM. Имеет VR-вариант, но слушатели и лектор должны иметь специальные очки. Пример. Запись лекции (Звук получился не очень хороший
Позволяет создавать виртуальные 3D/VR залы, в нужном порядке развешивать в этом пространстве картины и скульптуры с аннотациями, интегрировать видео и аудио. В принципе на этой площадке можно создать небольшой музей современного русского искусства и проводить лекции именно там. В этом случае посетитель может двигаться по заранее назначенным hotpoints и, останавливаясь у картины, слушать лекцию. Для пробы я выставил в экспозицию несколько картин, но дальше уже нужна помощь специалиста по 3D-архитектуре. Пример.
Инновационные сервисы: 2) Artsteps.com
Лучший сервис для создания Timeline. Можно выделять различные тэгами различные стилевые направления и движения, сопоставлять с параллельными явлениями в западном искусстве и в культуре и политике. Например, можно сравнить развитие абстрактного искусства СССР и в Европе. Получается очень наглядно. Этот сервис планируется использовать во вводной и заключительной лекциях. Имеется очень выразительный и наглядный 3D-вариант. Пример (Если нажать белую кнопку в левом нижнем углу, то можно перейти в 3D-презентацию).
Инновационные сервисы: 3) Tiki-toki.com
Инновационные сервисы: 4) Nimbusweb.me
Paperpile Extension для браузера Chrome. Широко используется международной художественной общественностью. Позволяет хранить источники в pdf в одном месте с точным академическим описанием, напрямую получать файлы из международных баз данных (Jstor, ProQuest). Позволяет делать сквозной поиск по всей базам данных и выбирать формат цитирования и меняться с коллегами и студентами материалами, необходимыми для исследовательской работы.
Инновационные сервисы: 5) paperpile.com
